A Formação de Professores & Tecnologia

Desde a década de 80 vem acontecendo a formação de professores na área da informática, pois nessa época foram iniciadas as primeiras experiências com o uso do computador. Pela necessidade de profissionais qualificados, e limitações técnicas e financeiras, os pesquisadores devem buscar o conhecimento para estudar e elaborar novas metodologias de formação.

A tecnologia é hoje muito utilizada dependendo do tipo de demanda, das condições econômicas, da infra-estrutura e da disponibilidade de tempo dos professores formadores e dos professores em formação.

         No entanto têm mostrado que os professores devem buscar uma abordagem tecnológica diferente. De modo que a implantação da informática na escola envolve muito mais do que prover o docente com conhecimento sobre metodologias de como usar o computador na sua respectiva disciplina. Existem outras barreiras que nem o professor, nem a administração da escola conseguem vencer sem o auxílio de especialistas na área. Por exemplo, dificuldades de ordem administrativa sobre como viabilizar a presença dos professores nas diferentes atividades do curso ou problemas de ordem pedagógica: escolher um assunto do currículo para ser desenvolvido com ou sem o auxílio do computador.

A Inserção de Novas Tecnologias na Formação dos Professores

 

Formação de Professores na Mídia

 

 

O Surgimento de Novos Espaços Docentes

Possibilita uma maneira criativa, interessante e participativa, de modo que seja possível entre o educador e educando aprenderem e ensinarem usando imagens (paradas ou em movimento), sons, formas textuais, e com isso, adquirir conhecimentos necessários para ambus na sociedade. 

No entanto as novas Tecnologias de Informação são instrumentos formadores de sujeitos no espaço escolar, que constrói, não apenas, mas interliga alunos, conhecimentos a realidade contemporânea. Em uma linha que vai além da simples instrumentalização tecnológica do educador. 

Pois evidencia o uso das tecnologias como uma ferramenta de apoio na coleta e transformação de informações em conhecimento, auxiliando-os na aprendizagem. 

Enfim toda essa transformação só é possível, se as escolas proporcionarem aos docentes a livre utilização das tecnologias da informação tanto no trabalho como fora dele. 

Assim a formação docente poderá atingir um patamar alem da prática profissional, promovendo um contato com a realidade escolar. Aprimorando experiências aos projetos realizados nas escolas, promovendo uma valorização do professor.

 

Valorização do Professor